Выготский Лев Семенович — известный психолог начала ХХ века, который открыл связь между психологией и педагогикой. Его идеи и теории немного опережали время, но создали тот необходимый фундамент, на котором базируются многие современные методики. Сам он не разработал своей методики, но его наблюдения легли в основу систем известных педагогов, например, Эльконина.

Выготский положил начало переменам в психологии, а его дело продолжили ученики и последователи, давая знаниям практическое применение. Актуальности его идеи не теряют и сейчас. За свою короткую жизнь он сумел сделать гигантский вклад в детскую психологию. Сегодня редакция «Так Просто!» поделится с тобой главными принципами развития и воспитания детей по Льву Выготскому.

Лев Выготский

Психолог взглянул на процесс воспитания совершенно по-новому. Он считал, что суть воспитания не в приспособлении ребенка к окружающей среде, а в формировании личности, которая будет смотреть за рамки. Ученый утверждал, что не нужно воспитывать ребенка извне, нужно направить его, чтобы он самовоспитывался. Это возможно, если правильно организовать процесс воспитания.

© DepositPhotos

По мнению Выготского, воспитатель должен быть наблюдателем, который направляет и регулирует деятельность ребенка в нужный момент. Это позволяет ребенку развиваться правильно и в процессе игры. Давай рассмотрим, что же нужно делать родителю, чтобы направлять ребенка.

Принципы воспитания

  • Уступи ребенку, чтобы потом взять верх
    В книге «Трудное детство» Выготский привел пример, когда ребенок хочет выбросить ранец в окно, а учитель спокойно позволяет ему это сделать. Такая реакция ставит ребенка в тупик, и он не делает то, что собирался. Разреши ребенку сделать то, чего он не ожидает. После такого дети обычно теряют интерес к поступку и переключаются на что-то другое. Ты идешь на уступку, но, по сути, берешь верх.

    © DepositPhotos

  • Позволь ребенку играть
    Игра — это форма воспитания. Ученый считал, что именно в игре закладываются основные принципы развития ребенка, это готовит его ко взрослой жизни. Ученый пишет: «Игра как основная форма естественного воспитания животного и человеческого ребенка может быть постигнута и объяснена не из ее связи с прошлым, а из ее направленности на будущее.

    Игра — это своеобразное отношение к действительности, которое характеризуется созданием мнимых ситуаций или переносом свойств одних предметов на другие».

    © DepositPhotos

  • Позволь ребенку быть главным
    Этот метод хорошо помогает работать с неуправляемыми детьми. Чтобы с ними справиться, иногда нужно делать их главными. Тут важно не допустить вседозволенности, а именно: направить энергию в нужное русло. Поручи ребенку что-то, дай то, за что он будет отвечать.

    © DepositPhotos

  • Найди в ребенке таланты
    Часто, особенно когда ребенок сложный, родители замечают только плохое, забывая похвалить. Но так нельзя, нужно хвалить, нужно искать плюсы, выделять их, тогда ребенок захочет их развивать. Задача родителя рассмотреть эти таланты и помочь их развить. Поругать всегда успеешь, а вот талант можно и загубить.

    © DepositPhotos

  • А недостатки преврати в достоинства
    У всех нас свои недостатки, дети не исключение. Их тоже нужно найти и превратить в достоинства. Выготский называл это понятие сверхкомпенсацией и говорил: «Сверхкомпенсация была бы волшебным, а не биологическим процессом, если бы она всякий недостаток обращала в достоинство.

    В сущности, психология давно учила этому, педагоги давно это знали, но только теперь с научной точностью сформулирован главнейший закон: ребенок будет хотеть всё видеть, если он близорук, всё слышать, если у него аномалия слуха, и хотеть говорить, если у него затруднения в речи или заикание».

    © DepositPhotos

  • Не учи ребенка лгать, он сам этого не умеет
    Мы не рождаемся со способностью врать. Маленький ребенок на это не способен. Дело в том, что сенсорная и моторная функция в таком возрасте сильно связаны, поэтому малыш не способен выдумывать. Лгать ребенок учится у родителей, так что тут уже нужно воспитывать себя.

    © DepositPhotos

  • Плохому поведению всегда есть причина
    Никогда ребенок не бесчинствует просто так, есть какая-то скрытая причина. И это не значит, что после каждого проступка нужно тащить ребенка к психоаналитику, попробуй для начала сам разобраться в ситуации. Поговори с ребенком, понаблюдай, когда он начинает капризничать. Выготский утверждал, что среда сильно влияет на поведение.

    © DepositPhotos

  • Позволь ребенку исследовать мир
    Детское любопытство — это механизм, помогающий ребенку развиваться. Дети — маленькие исследователи, они только открывают для себя мир. Их притягивают разные вещи, им хочется изучать, а значит, каждая коробочка должна быть открыта, а шарик осмотрен и исследован. Твоя задача просто не мешать это делать.

    © DepositPhotos

  • Позднее развитие так же плохо, как и раннее
    Суть в вот, что всё должно быть вовремя. К примеру, 4-месячного нельзя научить говорить, а двухлетнего — нельзя научить грамоте. Мозг ребенка просто не созрел для таких действий. Ученые из этого сделали вывод, что чем позже начать обучение, тем лучше, но и это не верно. Если начать учить ребенка говорить в три года, то будет слишком поздно.

    Кстати говоря, Татьяна Черниговская, психолингвист, нейробиолог и профессор СПБГУ, тоже считает, что ребенка нужно обучать всему вовремя. Не раньше, но и не позже!

    © DepositPhotos

  • При жизни работы Льва Семеновича не получили должного признания. Видимо, тогда было слишком рано для осознания его прорыва в детской психологии. Педагогика и психология открыли для себя Выготского только в 60-е годы. Многие учебные заведения взяли на вооружение его теории, они стали очень актуальны и вписывались в концепцию новой демократичной школы.

    Учениками Выготского были известные отечественные психологи, в том числе Даниил Эльконин, который тоже занимался проблемами развития детей. На базе идей Льва Семеновича вместе с другими педагогами он создал эффективную развивающую программу Эльконина — Давидова — Репкина. Именно благодаря ей обучают математике и языку по особой системе. Она одобрена государством и широко применяется в школах.

    Кроме того, осталось много талантливых гипотез и нереализованных идей Выготского, которые просто ждут своего часа. Для них еще придет время, а пока ты можешь применять эти принципы воспитания детей у себя в семье, ведь их результативность доказана практикой и временем.

    А как ты считаешь, правильны ли эти принципы? Применяешь ли ты их при воспитании ребенка? Расскажи в комментариях!

    published on cemicvet.ru according to the materials takprosto.cc

    adminПолезные советы
    Выготский Лев Семенович — известный психолог начала ХХ века, который открыл связь между психологией и педагогикой. Его идеи и теории немного опережали время, но создали тот необходимый фундамент, на котором базируются многие современные методики. Сам он не разработал своей методики, но его наблюдения легли в основу систем известных педагогов,...